La prise de décision en équipe

En seulement 1h30, cette formation intensive le Professeur Longneaux vous apprend à maîtriser la méthode Doucet, une approche structurée et éprouvée pour résoudre des dilemmes éthiques en contexte professionnel. Vous y développerez des compétences techniques concrètes.
Grâce à cette méthode, vous saurez désamorcer les conflits en équipe, intégrer tous les points de vue sans marginaliser personne, et aligner les choix, tout en renforçant la cohésion et en luttant contre le burnout.
Elle suit un parcours d'apprentissage composé de courtes vidéos, de tests QCM et de textes et est basée sur l’expérience clinique du Professeur Longneaux et des études universitaires approfondies (evidence based).

Module 1 • Introduction • 10 min.
Bienvenue dans le module d'introduction à la formation sur la prise de décision en équipe du Professeur Jean-Michel Longneaux.

  • Bienvenue dans la formation • A adapter
  • Le Professeur Jean-Michel Longneaux
    01:20
  • Le cadre temporel (texte)
  • Avant de commencer (texte) – A adapter

Module 2 • Le cas et la question • 20 min.
Dans cette partie nous développerons la présentation et l'identification du cas.

Module 3 • Solutions et risques • 20 min.
Ici on vous présente de l'importance des solutions possibles et des risque.

Module 4 • Les valeurs, la décision et des conseils • 30 min.
Ici on parle de l'importance des valeurs et on donne de conseils pour la mise en oeuvre.

Module 6 • Conclusion • 10 min
Un dernier tour de piste avec le Professeur Longneaux et une surprise qui vous attend quand vous aurez terminé la dernière leçon de la formation !

Infos

À qui s'adresse cette formation ?

-> Professionnels de la santé
-> Professionnels du droit
-> Tous les professionnels concernés par les addicitons

Matériel nécessaire

Pour suivre cette formation, vous devez disposer d'un appareil électronique récent : ordinateur, tablette ou téléphone intelligent.
Une bonne connexion internet est recommandée. La plupart des leçons sont présentées dans des vidéos de haute qualité.
Le lecteur vidéo s'adapte à votre connexion internet : si elle est lente, la résolution des vidéos sera basse ; si elle est rapide vous pourrez voir les vidéos en 4k.

La prise de décision en équipe

Infos

En seulement 1h30, cette formation intensive le Professeur Longneaux vous apprend à maîtriser la méthode Doucet, une approche structurée et éprouvée pour résoudre des dilemmes éthiques en contexte professionnel. Vous y développerez des compétences techniques concrètes.
Grâce à cette méthode, vous saurez désamorcer les conflits en équipe, intégrer tous les points de vue sans marginaliser personne, et aligner les choix, tout en renforçant la cohésion et en luttant contre le burnout.
Elle suit un parcours d'apprentissage composé de courtes vidéos, de tests QCM et de textes et est basée sur l’expérience clinique du Professeur Longneaux et des études universitaires approfondies (evidence based).

Module 1 • Introduction • 10 min.
Bienvenue dans le module d'introduction à la formation sur la prise de décision en équipe du Professeur Jean-Michel Longneaux.

  • Bienvenue dans la formation • A adapter
  • Le Professeur Jean-Michel Longneaux
    01:20
  • Le cadre temporel (texte)
  • Avant de commencer (texte) – A adapter

Module 2 • Le cas et la question • 20 min.
Dans cette partie nous développerons la présentation et l'identification du cas.

Module 3 • Solutions et risques • 20 min.
Ici on vous présente de l'importance des solutions possibles et des risque.

Module 4 • Les valeurs, la décision et des conseils • 30 min.
Ici on parle de l'importance des valeurs et on donne de conseils pour la mise en oeuvre.

Module 6 • Conclusion • 10 min
Un dernier tour de piste avec le Professeur Longneaux et une surprise qui vous attend quand vous aurez terminé la dernière leçon de la formation !

À qui s'adresse cette formation ?

-> Professionnels de la santé
-> Professionnels du droit
-> Tous les professionnels concernés par des enjeux de santé mentale et d'éthique

Matériel nécessaire

Pour suivre cette formation, vous devez disposer d'un appareil électronique récent : ordinateur, tablette ou téléphone intelligent.
Une bonne connexion internet est recommandée. La plupart des leçons sont présentées dans des vidéos de haute qualité.
Le lecteur vidéo s'adapte à votre connexion internet : si elle est lente, la résolution des vidéos sera basse ; si elle est rapide vous pourrez voir les vidéos en 4k.

Maîtrise de la méthode Doucet

• Application structurée : savoir appliquer étape par étape la méthode Doucet pour résoudre des dilemmes éthiques en équipe.
Analyse éthique : développer une capacité à analyser des situations complexes sous l’angle éthique, en intégrant des critères objectifs et subjectifs.
Prise de décision collective : utiliser la méthode pour aboutir à une décision consensuelle, même dans des contextes conflictuels ou incertains.

Gestion des conflits en équipe

• Facilitation de débats : animer des discussions en équipe pour permettre à chacun d’exprimer son point de vue de manière constructive.
Prévention des divisions : identifier et désamorcer les risques de clivage ou de marginalisation de certains membres de l’équipe.
Renforcement de la cohésion : utiliser la méthode pour renforcer la dynamique collective et le sentiment d’appartenance à l’équipe.

Prévention du burnout et de la démotivation

• Reconnaissance mutuelle : utiliser la méthode pour renforcer le sentiment d’être écouté et reconnu au sein de l’équipe.
Donner du sens au travail : réaffirmer la cohérence entre les décisions prises et la mission professionnelle, pour préserver l’engagement et la motivation.

Communication professionnelle

• Écoute active : développer des compétences pour écouter et valoriser les contributions de chaque membre de l’équipe.
Expression claire : savoir formuler ses propres valeurs, inquiétudes et propositions de manière constructive et respectueuse.
Synthèse des avis : résumer et intégrer les différents points de vue pour aboutir à une décision partagée.

Réflexion éthique appliquée

• Alignement avec les valeurs professionnelles : savoir concilier les décisions prises avec les valeurs fondamentales du métier (ex. : bienveillance, respect, équité).
Évaluation des conséquences : anticiper les impacts des décisions sur les patients, les bénéficiaires et l’équipe.
Adaptation aux contextes complexes : appliquer la méthode dans des situations variées (ex. : demandes exceptionnelles, urgences médicales, conflits familiaux).

Compétences relationnelles et communication professionnelle

• Écoute active et présence attentive.
• Conduite d’entretien sensible en contexte de vulnérabilité.
• Reformulation, validation émotionnelle et questionnement clinique.

Compétences d’analyse et d’évaluation

• Analyse des comportements de déni, d’hyperactivité défensive, de rationalisation ou de retrait.
• Lecture psychodynamique des réactions de deuil.
• Observation objective et sans jugement des manifestations émotionnelles.

Compétences d’accompagnement

• Soutien psychosocial et guidance.
• Mise en place d'interventions adaptées selon le modèle des « cinq leviers d’aide » (souffrance, confrontation, modèles, ressources, expression)
• Prévention du deuil pathologique.

Compétences éthiques

• Respect de l’intimité psychique.
• Détection des limites d’intervention et orientation lorsque nécessaire.
• Posture non-jugeante, respect du rythme de la personne.

Compétences transversales

• Réflexivité professionnelle.
• Régulation émotionnelle en situation d’accompagnement.
• Collaboration interdisciplinaire dans les cas de deuil complexe.

Expertise reconnue

Contenu validé par des années de pratique clinique et de recherche.

Approche pragmatique

Équilibre entre théorie et mise en pratique.

Adaptabilité

Formation en ligne, disponible également en présentiel ou à distance, avec un suivi personnalisé possible.

Impact professionnel

Amélioration tangible de la qualité de l'accompagnement et de la relation avec les personnes en deuil.

Reconnaissance professionnelle

Formation certifiante.

Vous pouvez lire ici les déclarations de professionnels :
• qui ont répondu à la question : "Quels sont les aspects de la formation que vous trouvez les plus intéressants ?",
• et qui nous ont autorisés à publier leurs réponses sur cette page, afin que vous puissiez évaluer la qualité de la formation avant de la suivre.

N. B. / Infirmière
Méthode claire, concise et applicable à toutes situations ! Le fait de déculpabiliser le soignant en validant qu'il n'existe pas de solution parfaite et que la situation retenue ne fera pas consensus.

S. H. / Psychologue
Permet d'orienter la réflexion afin de cheminer vers des pistes concrètes. Permet de prendre conscience que parfois, il n'y a pas de bonne décision et qu'il faut pouvoir accepter cela dans notre travail.

R. H. / Psychologue
La capacité à permettre à chacun d'exprimer son point de vue en réunion de manière non jugeante et sécure. La capacité à se rendre compte qu'on a tendance naturellement à sauter aux conclusions sans se rendre compte qu'on a préjugé de la question qui se posait et des différentes solutions possibles.

G. T. / Thérapeute
La méthode précise et structurée pour être à la fois créatif, ouvert et efficace. La notion de décision qui ne peut "satisfaire " toutes les parties. La prise de conscience que l'éthique est le pont qu'il permet de dépasser les difficultés quand les lois ou la morale ne donne pas de solution.

P. V. / Psychiatre
L'idée que ce qui paraît évident a posteriori l'est rarement a priori où je n'aurais sans doute jamais opéré une prise de décision selon cette méthode. La procédure est bien expliquée et j'ai surtout apprécié les deux verrous à faire sauter qui là aussi bien qu'évident nécessitent d'être évoqués et pensés.

L. L. / Psychologue clinicienne / Formatrice / Superviseuse
Formation courte, claire, structurée, applicable rapidement.

C. M. / Éducatrice spécialisée dans le monde du polyhandicap / Coordinatrice / Cheffe de groupe
La présentation de la formation est facile à suivre. Le contenu est clair et détaillé. Les exemples présentés sont pertinents ; ils aident à mieux comprendre la notion de décision éthique.

J. P. / Ergothérapeute
Méthode à la portée de tous qui ouvre au dialogue.

M. L. / Psychologue / Psychothérapeute
Apprentissage d'un outil permettant la réflexion en équipe et non de manière unilatérale. Utilisation d'une situation afin d'illustrer la méthode.

M. R. / Neurologue
Découverte d'une méthode pouvant être utilisée en équipe lors de situations éthiques difficiles. Méthode facile à mettre en place et à utiliser.Aspect collaboratif de la formation.

E. H. / Anesthésiste / Algologue
Une méthode simple et constructive.

M. V. / Assistante sociale
Le format des vidéos, la clarté des explications. Les témoignages et les pistes de réflexion mêlés à la théorie. L'aspect concret de la formation

S. S. / Psychologue clinicien
La partie théorie par capsules vidéos courtes et la partie pratique par interaction en visioconférence c'est franchement plus ludique qu'un powerpoint. [Note : les visioconférences sont maintenant remplacées par des ateliers en présentiel avec le Professeur Longneaux.] Et +1 pour l'attention portée au cadre et à nos conditions de travail en nous proposant un outil pratique, concret, rapide et déculpabilisant.

E. D. / Neurologue / Criminologue
La méthode Doucet est une méthode concrète et facile à utiliser en équipe. J'ai trouvé intéressant de voir la théorie par nous-même, à notre rythme, avant de faire l'exercice pratique en groupe, pour garder des facultés attentionnelles pleines lors de l'exercice pratique.

C. D. / Infirmière / Équipe mobile / Soins palliatifs
J'ai eu l'occasion de participer à une formation en ligne intitulée « Formation sur la prise de décision en équipe : la méthode Doucet » présentée par le Professeur Longneaux, suivie d'un atelier en ligne. J'ai apprécié cette méthode de formation, le Professeur Longneaux a réalisé une présentation très claire, bien développée. C'est toujours un plaisir de l'écouter... Ce qui me paraît utile également, c'est l'évaluation par un test à la fin de l'exposé, afin de savoir si nous avons bien compris et d'avoir les réponses si nous avons fait une erreur.
L'atelier permet de mettre en pratique cette méthode et nous sommes bien guidées. Je vous félicite pour votre accueil et votre disponibilité pour la guidance dont vous avez fait preuve. Je recommande vivement cette plateforme.

Dr N. / Anesthésiste / Ancien chef de service
Merci beaucoup d'avoir exposé aussi clairement cette méthode qui est utile pour sortir du simplisme, permet la communication... dans un monde qui parfois souhaite que chacun pense pareil, ce qui fait, comme exprimé dans la formation, que beaucoup ne donnent pas leur avis. Et le monde médical n'échappe pas à cette évolution, ou tout doit maintenant être protocole et être uniformisé parfois pour le meilleur, souvent pour le pire.

R. H. / Enseignant
La capacité à permettre à chacun d'exprimer son point de vue en réunion de manière non jugeante et sécure. La capacité à se rendre compte qu'on a tendance naturellement à sauter aux conclusions sans se rendre compte qu'on a préjugé de la question qui se posait et des différentes solutions possibles.

K. M. / Psychologue
L'aspect le plus intéressant est le prisme de l'éthique à travers lequel on aborde la question de la prise de décision.

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