La transidentité
Nous vous invitons à suivre la formation en ligne du Professeur Longneaux sur la transidentité : venez clarifier vos idées et acquérir des outils pour intervenir de manière professionnelle et éthique auprès de personnes trans.
À travers leurs perspectives personnelles et engagées, deux invités partagent des points de vue divergents, l'un plus militant, l'autre plus classique. Face à ces deux approches, le Professeur Longneaux vous propose des outils de réflexion vous permettant de construire votre propre point de vue de manière éclairée.
La formation suit un parcours d'apprentissage composé de courtes vidéos, de tests QCM et de textes.
Module 1 • Introduction • 10 min.
Bienvenue dans la formation sur la transidentité du Prof Jean-Michel Longneaux.
-
Bienvenue dans la formation • A adapter
00:00 -
Le Professeur Jean-Michel Longneaux
01:20 -
Le cadre temporel (texte)
-
Avant de commencer (texte) – A adapter
Module 2 • Penser la transidentité • 35 min.
Comment penser la transidentité ? Peut-on vraiment classer tous les êtres humains sur un axe transidentitaire ? Dans quel domaine doit-on se placer pour mener une réflexion pertinente ?
-
M2 • Test de perception
-
NDM • Quatre espaces essentiels
00:00 -
JYH • Les jeunes et la transidentité
00:00 -
JML • Santé mentale et liberté
00:00 -
M2 • Test de synthèse
Module 3 • Précautions et limites • 35 min.
La transidentité n'a longtemps été envisagée que sous l'angle médical, mais les choses semblent changer.
-
M3 • Test de perception
-
NDM • La loi
00:00 -
JYH • Consulter un psy
00:00 -
JML • La dysphorie • 1ère partie
00:00 -
JML • La dysphorie • 2ème partie
00:00 -
M3 • Test de synthèse
Module 4 • La liberté • 35 min.
Est-ce que la transidentité est une question de liberté de choix, d'autodétermination ? Quel est le rôle de notre passé et celui de la société dans laquelle on vit ?
-
M4 • Test de perception
-
JYH • Individus et société
00:00 -
NDM • Une stratégie de normalisation
00:00 -
JML • Le paradoxe de la liberté
00:00 -
M4 • Test de Synthèse
Module 5 • Les bloqueurs de puberté • 25 min.
Quand un jeune souhaite changer de genre, il est possible de gagner du temps en utilisant des bloqueurs de puberté.
Vous découvrirez ici deux points de vue qui s'opposent sur cette question.
-
M5 • Test de perception
-
NDM • Du temps et de la douceur
00:00 -
JYH • Risques et intérêts financiers
00:00 -
JML • Des débats éthiques insolubles
00:00 -
M5 • Test de synthèse
Module 6 • L’accompagnement • 25 min.
Comment accompagner un jeune qui n'a pas encore toutes les réponses.
-
M6 • Test de perception
-
JYH • L’intégration sociale
00:00 -
NDM • Le coming out trans
00:00 -
M6 • Test de synthèse
Module 6 • Conclusion
Un dernier tour de piste avec le Professeur Longneaux et une surprise qui vous attend quand vous aurez terminé la dernière leçon de la formation !
-
Conclusion
00:00 -
Évaluation de la formation
-
Le mot de la fin • A revoir
Infos
- Durée 3 heures
- Accès pendant 3 mois
- Certificat de réussite
- Points INAMI 3 C.P.
- Livret de la formation
- Prix : 66 € TTC
À qui s'adresse cette formation ?
-> Professionnels de la santé
-> Professionnels du droit
-> Tous les professionnels concernés par les addicitons
Matériel nécessaire
Pour suivre cette formation, vous devez disposer d'un appareil électronique récent : ordinateur, tablette ou téléphone intelligent.
Une bonne connexion internet est recommandée. La plupart des leçons sont présentées dans des vidéos de haute qualité.
Le lecteur vidéo s'adapte à votre connexion internet : si elle est lente, la résolution des vidéos sera basse ; si elle est rapide vous pourrez voir les vidéos en 4k.
La transidentité
Infos
- Durée 3 heures
- Accès pendant 3 mois
- Certificat de réussite
- Points INAMI 3 C.P.
- Livret de la formation
- Prix : 66 € TTC
Nous vous invitons à suivre la formation en ligne du Professeur Longneaux sur la transidentité : venez clarifier vos idées et acquérir des outils pour intervenir de manière professionnelle et éthique auprès de personnes trans.
À travers leurs perspectives personnelles et engagées, deux invités partagent des points de vue divergents, l'un plus militant, l'autre plus classique. Face à ces deux approches, le Professeur Longneaux vous propose des outils de réflexion vous permettant de construire votre propre point de vue de manière éclairée.
La formation suit un parcours d'apprentissage composé de courtes vidéos, de tests QCM et de textes.
Module 1 • Introduction • 10 min.
Bienvenue dans la formation sur la transidentité du Prof Jean-Michel Longneaux.
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Bienvenue dans la formation • A adapter
00:00 -
Le Professeur Jean-Michel Longneaux
01:20 -
Le cadre temporel (texte)
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Avant de commencer (texte) – A adapter
Module 2 • Penser la transidentité • 35 min.
Comment penser la transidentité ? Peut-on vraiment classer tous les êtres humains sur un axe transidentitaire ? Dans quel domaine doit-on se placer pour mener une réflexion pertinente ?
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M2 • Test de perception
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NDM • Quatre espaces essentiels
00:00 -
JYH • Les jeunes et la transidentité
00:00 -
JML • Santé mentale et liberté
00:00 -
M2 • Test de synthèse
Module 3 • Précautions et limites • 35 min.
La transidentité n'a longtemps été envisagée que sous l'angle médical, mais les choses semblent changer.
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M3 • Test de perception
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NDM • La loi
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JYH • Consulter un psy
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JML • La dysphorie • 1ère partie
00:00 -
JML • La dysphorie • 2ème partie
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M3 • Test de synthèse
Module 4 • La liberté • 35 min.
Est-ce que la transidentité est une question de liberté de choix, d'autodétermination ? Quel est le rôle de notre passé et celui de la société dans laquelle on vit ?
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M4 • Test de perception
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JYH • Individus et société
00:00 -
NDM • Une stratégie de normalisation
00:00 -
JML • Le paradoxe de la liberté
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M4 • Test de Synthèse
Module 5 • Les bloqueurs de puberté • 25 min.
Quand un jeune souhaite changer de genre, il est possible de gagner du temps en utilisant des bloqueurs de puberté.
Vous découvrirez ici deux points de vue qui s'opposent sur cette question.
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M5 • Test de perception
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NDM • Du temps et de la douceur
00:00 -
JYH • Risques et intérêts financiers
00:00 -
JML • Des débats éthiques insolubles
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M5 • Test de synthèse
Module 6 • L’accompagnement • 25 min.
Comment accompagner un jeune qui n'a pas encore toutes les réponses.
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M6 • Test de perception
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JYH • L’intégration sociale
00:00 -
NDM • Le coming out trans
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M6 • Test de synthèse
Module 6 • Conclusion
Un dernier tour de piste avec le Professeur Longneaux et une surprise qui vous attend quand vous aurez terminé la dernière leçon de la formation !
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Conclusion
00:00 -
Évaluation de la formation
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Le mot de la fin • A revoir
À qui s'adresse cette formation ?
-> Professionnels de la santé
-> Professionnels du droit
-> Tous les professionnels concernés par des enjeux de santé mentale et d'éthique
Matériel nécessaire
Pour suivre cette formation, vous devez disposer d'un appareil électronique récent : ordinateur, tablette ou téléphone intelligent.
Une bonne connexion internet est recommandée. La plupart des leçons sont présentées dans des vidéos de haute qualité.
Le lecteur vidéo s'adapte à votre connexion internet : si elle est lente, la résolution des vidéos sera basse ; si elle est rapide vous pourrez voir les vidéos en 4k.
Objectifs professionnels > Hard skills développées
Compréhension des mécanismes psychologiques et philosophiques du deuil
• Analyse des spécificités du deuil parental
• Maîtriser les modèles théoriques sur le deuil traumatique.
• Intégrer une approche philosophique pour aborder des questions existentielles
Techniques d’écoute et d’accompagnement adaptées
• Écoute active et non intrusive, des techniques d’entretien centrées sur la personne
• Repérer les signes de détresse et savoir quand orienter vers un soutien spécialisé.
• Respect de l’espace et du rythme.
Gestion des dynamiques familiales et sociales
• Accompagnement de la fratrie et de l’entourage, comprendre et guider.
• Médiation des conflits, désamorcer les tensions familiales en utilisant des techniques de communication non violente et aider à recréer des liens.
Outils pour aborder les questions existentielles
• Accompagnement des questionnements profonds.
• Techniques de recadrage.
Prévention des risques psychologiques et sociaux
• Identification des facteurs de risque.
• Stratégies de résilience.
Intégration des cadres déontologiques et éthiques
• Respect des limites professionnelles.
• Réflexion éthique.
Compétences techniques mobilisées
Analyse psychologique et clinique
• Évaluation des phases du deuil et identification et différenciation des étapes du deuil traumatique chez les parents, la fratrie et l’entourage.
• Diagnostic des besoins individuels pour cerner les besoins spécifiques de chaque membre de la famille.
Techniques d’entretien et de communication
• Écoute active et non directive.
• Savoir accueillir les réactions intenses sans les minimiser ni les amplifier.
Gestion des dynamiques familiales
• Analyser les rôles et les interactions au sein de la famille pour anticiper les tensions ou les alliances.
• Médiation des conflits : appliquer des techniques de communication non violente pour désamorcer les désaccords.
Outils d’accompagnement existentiel et spirituel
• Accueillir les questions de sens, d’injustice, de solitude ou de colère sans proposer de réponses toutes faites.
• Aider les personnes endeuillées à envisager un avenir différent, sans nier leur souffrance ni leur lien avec l’enfant décédé.
• Utiliser des outils simples, comme les métaphores ou les récits, pour ouvrir un espace de parole.
• Proposer des repères, sans imposer de réponses, pour aborder les questions de sens, de justice ou de solitude.
Prévention et gestion des risques
• Identifier les signes de détresse importante, de dépression, de deuil compliqué ou d’idées suicidaires.
• Savoir quand orienter vers un soutien spécialisé.
• Aider les familles à retrouver progressivement des repères et à éviter l’isolement.
Cadre déontologique et éthique
• Respect des limites professionnelles : appliquer les règles de confidentialité et de non-jugement.
• Analyse des dilemmes éthiques.
Renforcer sa posture professionnelle
• Études de cas pratiques : analyse de témoignages réels pour s’entraîner à mobiliser les outils.
• Gagner en confiance pour intervenir dans des situations où chaque mot et chaque geste comptent.
• S’appuyer sur des méthodes validées et une réflexion éthique solide.
• Valoriser ses compétences grâce à une formation accréditée par l’INAMI.
Pourquoi suivre cette formation
Expertise reconnue
Contenu validé par des années de pratique clinique et de recherche.
Approche pragmatique
Équilibre entre théorie et mise en pratique.
Adaptabilité
Formation en ligne, disponible également en présentiel ou à distance, avec un suivi personnalisé possible.
Impact professionnel
Amélioration tangible de la qualité de l'accompagnement et de la relation avec les personnes en deuil.
Reconnaissance professionnelle
Formation certifiante.
Témoignages
TODO
Vous pouvez lire ici les déclarations de professionnels :
• qui ont répondu à la question : "Quels sont les aspects de la formation que vous trouvez les plus intéressants ?",
• et qui nous ont autorisés à publier leurs réponses sur cette page, afin que vous puissiez évaluer la qualité de la formation avant de la suivre.
A.L. / Sage Femme
Tous les aspects étaient intéressants.
J.D. / Assistante sociale
Le témoignage a été très éclairant. Les mots de, Monsieur Longneaux, qui ont été utilisés pour le soutenir ont permis d’apporter une autre dimension et une perspective complémentaire.Deux regards et éclairages se sont croisés, permettant un travail de mise en perspective sur un événement de vie paradoxal : il s’agit de la mort, et pourtant celle-ci devient un élément de vie.
L.M. / Psychologue
Le parti-pris que le parent doit avancer dans son deuil (pas toujours évident en psychothérapie).